El alumnado es el que pide el cambio

¡Hola a todos! Hoy os traigo un vídeo que he encontrado en la web. En este video se muestra muy bien cómo cambia la sociedad y cómo debe ajustarse la escuela a los nuevos medios disponibles. El alumnado es el primero en pedirlo. Las tecnologías nos ayudan sin duda en el cambio necesario y en la evolución necesaria de nuestros sistemas educativos.

Las TICs y la Educación Especial

Hoy nos parece conveniente acercar un poco la idea de qué recursos TICs existen para las personas con dificultades ya sea por enfermedad, deficiencia, discapacidad o minusvalía, es un tema interesante ya que posiblemente las nuevas tecnologías en educación se centran en usos comunes para todos, pero ¿Qué nuevas tecnologías existen para este grupo de personas? No hay que olvidarse de ellas y en las aulas puede facilitar mucho la integración y formación en esta era de cambios tecnológicos. Para ello la Fundación Telefónica ha generado una serie de proyectos para llevar a cabo con personas con esta clase de dificultades:

SICLA - Sistema de Comunicación de Lenguajes Alternativos

Conjunto de aplicaciones informáticas que permite, a personas que utilizan Sistemas Alternativos de Comunicación (SAC), relacionarse con su entorno a través de la confección de mensajes utilizando pictogramas o escritura, establecer una comunicación telefónica y enviar y recibir correo electrónico.
Dispone de opciones de accesibilidad que potencian su uso: ejecución de funciones por barrido y teclado virtual.
Permite que se pueda trabajar con múltiples usuarios y que cada uno tenga sus configuraciones particulares.

Programa Aulas Fundación Telefónica en Hospitales (AFTH) 

Es un Programa Educativo Especial desarrollado en aulas ubicadas en instituciones de salud pública. Son Aulas adaptadas con tecnología de alta y baja intensidad, que cuentan con equipos informáticos básicos para beneficio de las niñas, niños y adolescentes en edad escolar quienes, por su situación de salud, requieren permanecer hospitalizados durante periodos variables de tiempo.

 El programa educativo está centrado en los derechos de las niñas, niños y adolescentes hospitalizados, buscando la inclusión y la equidad; el fortalecimiento de habilidades instrumentales básicas, que contribuyen a superar el rezago educativo y facilitar, de ser el caso, la reincorporación al sistema educativo formal en mejores condiciones; al desarrollo de la autonomía, capacidad de decisión y manejo del tiempo, fortaleciendo su independencia y al uso intensivo de Internet y tecnología de la información, integrando tecnología e innovación y facilitando la comunicación con el mundo exterior, sus familiares y amigos.

Sistema de Conversación Artificial "Beethoven"

Este proyecto pretende la implementación y el estudio de viabilidad de un servicio de comunicación telefónica global (red fija, móvil e Internet) entre interlocutores sordos y oyentes, que funcione en tiempo real y que, en una segunda fase, se implemente en la red telefónica convencional. El sistema será automático y directo entre ambos interlocutores. Se trata de un proyecto de investigación que se apoya en la tecnología del habla desarrollada por Telefónica.

Para más información accede a su web

Los colegios andaluces estrenan sus portátiles

La Junta reparte 173.000 ordenadores en 5º y 6º de Primaria

OLIVIA CARBALLAR SEVILLA


Un señor vende fruta en un puesto ambulante. "Los de mi prima estudian ahí", dice una de sus clientas mientras el tendero coloca un toldo para proteger las naranjas de la lluvia. Al otro lado de la calle, los niños de 5º y 6º de Primaria del colegio público Manuel Giménez Fernández acaban de recibir un ordenador portátil que podrán llevarse a casa. La mayoría no sabe usarlo, pero la ilusión brilla en sus caras. Viven y estudian entre la desigualdad y la marginación, en el Polígono Sur, el barrio proscrito de Sevilla.
"Esa sonrisa no tiene precio", afirma satisfecho el director del centro, José Soto, un asturiano afincado en la capital andaluza que lleva ocho años intentando motivar a sus 380 alumnos.

Buenas tardes a todos, hoy he puesto una noticia sacada de internet que se publicó la semana pasada cuando les entregaron a los alumnos de 5º y 6º de primaria de los colegios andaluces los portátiles. La pongo aqui para que reflexionemos un poco sobre ello, ya que a mi parecer es bueno que los alumnos dispongan de portátiles para trabajar en el colegio y en casa, sin embargo, pienso que la mayoría de las veces estos recursos no se utilizan como debería, hay muchos maestros que no saben como trabajar con un portail y eso hace que al final este recurso didáctico quede en el olvido.  Pienso que ya que tenemos la posibilidad de trabajar con ellos es importante que se haga y no loo dejemos sin utilizar, ya que de adorno en casa o en clase o simplemente como entretenimiento no sirven para nada.